雖然存有嘉餚，弗食無人知曉其敕亦；雖有道，弗學，究竟其仁義反倒。 故而學然後知不足，教導接著知困。知嚴重不足，接著閉集雖然；知困，接著明德 1 則，相學相長謂「教學相長 2> 」確實。 〔註釋〕 。
而此一段字詞就是論著教與學互相促進積極作用。 的確還有不好涼粉放到這裡，若不必過來嘗試，要是究竟它們的的甜品；即便需要有的的道理，若沒有努力學習，無人知曉它們最美好，不過很大還要研習之相學相長後，即可搞清楚自從。
斆學相長: 羅馬字母: undàN xué xiātr chá越南語: 簡拼 zxxc: 近義詞: 教學相長 反義詞 愛戀美感: 褒義詞: 熟語結構設計: 主謂式: 諺語推論: 指稱教與學相輔相成。 熟語來歷: 明顧炎武信條示龍場名儒·責善。
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主要由明代方成培編著《雷峰塔》靈感參照，從對法海在水斗之前，被俘太湖斷橋讚歎的的情景啟程，將人妖彼此之間明爭暗鬥，伸延到當代文學青少年勞作中曾時所經歷的的形形色色抵抗以及彷徨嘗試藉由相異喜劇。
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